Tux Paint e outras ferramentas

A procura por novos programas explorados pelas crianças continuou fora do âmbito das aulas.


Existe uma ferramenta bastante interessante, que ajuda a criança a desenhar no computador, proporcionando momentos de criatividade e muita imaginação.





Também o artpad, faz parte desta gama de ferramentas, cativadoras e estimulantes para o desenvolvimento intelectual da criança.


Encontrámos mais ferramentas que ajudam a criança no manuseamento do teclado e do rato e, ao mesmo tempo, desenvolvem o raciocínio matemático, bem como competências na aprendizagem da Língua Portuguesa. Contudo, estas que enunciámos acima, são aquelas que nos despertaram mais interesse.

"O Magalhães"

A nossa opinião:

No âmbito desta unidade curricular, era previsível falarmos sobre o computador "Magalhães" e as suas potencialidades educativas. Quando um professor imagina uma aula com recurso às TIC, é normal que surjam questões diversas, como gestão de tempo, espaço e equipamentos. A possibilidade de utilizar os meios informáticos na sala de aula pode ajudar os professores a perspectivar formas diferentes de ensinar e de construir um currículo inovador e mais adaptado às necessidades específicas dos alunos e às exigências de uma sociedade em contínua evolução. Não quer isto dizer, que o simples facto de se colocar à disposição meios informáticos na sala de aula, se passe a aprender ou até mesmo a ensinar, de forma mais eficaz.
Os professores têm de deter conhecimento sobre as potencialidades pedagógicas das ferramentas informáticas disponíveis assim como das vantagens, limitações e riscos inerentes à sua utilização em contexto educativo.

O Magalhães não necessita de ser utilizado todos os dias. Pode ser utilizado para apoiar o trabalho nas várias áreas disciplinares.Contudo, as actividades realizadas com o computador deverão ser construtoras de significados para os alunos e para a turma.


Magalhães

Magalhães para os pequenotes

Banda Desenhada

Durante as aulas de TIC a professora mostrou-nos alguns sites de fácil utilização para elaboração de banda desenhada, no intuito de explorar a criatividade e o domínio de diálogos. Explorámos três sites distintos em que cada um deles apresenta características específicas. O site http://stripgenerator.com/create/ é o mais simples de usar e nele pode-se criar tiras deste género:




Verificamos, então:
• A cor do fundo será sempre branca, as personagens bem como os objectos e os balões são sempre em preto ou branco;
• As personagens podem ser alteradas, podendo escolher o tipo de cabelo, de olhos, boca, cara, e corpo;
• Existe a possibilidade de aumentar a personagem/objecto e rodá-la, bem como os balões;
• Podemos escolher três tipos de balões: pensamento, diálogo e de narração



Outra ferramenta, de banda desenhada, apresentada pela professora foi a do site http://www.makebeliefscomix.com/Comix/. Esta ferramenta é um pouco mais completa do que a anterior.





Nesta ferramenta podemos:
• Colocar uma cor de fundo;
• Escolher a cara de cada personagem reflectindo uma determinada emoção, podendo o utilizador escolher a emoção que melhor se aplique à história que quer contar.
• Escolher balões de pensamento e de diálogo, no entanto não existe nenhum para fazer uma narração.



A última ferramenta disponibilizada pela professora para a elaboração de tiras de banda desenhada é a do site http://pixton.com/uk/comic/g4qe262h. Esta é a mais completa das três, sendo também um pouco mais complexa, tornando a sua utilização um pouco mais difícil. Retiramos do site acima referido um exemplo, que se encontra disponível a todos, de uma possível banda desenhada:




Com esta ferramenta podemos:
• Colocar um fundo quer seja de cor ou a imagem de um jardim, por exemplo;
• Colocar mais personagens, sendo as mesmas mais reais;
• Colocar balões de pensamento, diálogo, e narração e ainda, palavras que dêem a sensação de som como por exemplo, o “smooch” como mostram o exemplo acima mostrado.


Inventar uma BD é muito mais estimulante para as crianças do que para nós.

O Wordle

O wordle é outra ferramenta digital que está disponível para todos na Web, no site http://www.wordle.net/. Esta ferramenta forma “nuvens de palavras” a partir de um texto. Qualquer um de nós tem a liberdade de ajustar as nuvens conforme os nossos gostos no que toca ao esquema de cores, às letras, etc.


Esta funcionalidade pode ser utilizada, não só como forma de divertimento, mas também adequá-la nas actividades de Língu Portuguesa. Numa primeira fase, podemos solicitar que os alunos construam uma história a partir das palavras que visualizam na "nuvem", não esquecendo de dar uma maior importância às paalvras com mais destaque.

Outra actividade será, apresentarmos um texto do conhecimento dos alunos e estes terão de descobrir de que texto se trata. O texto poderá estar apresentado em forma de fábula, poema, provérbio, conto, música, entre outros.

O exemplo que demos foi com a fábula: A Tartaruga e os Patos, de Jean de La Fontaine.

A Internet

O “admirável novo mundo da internet”, possibilita a comunicação à distância entre as pessoas, a consulta de milhares de livros do mundo, a qualquer hora e a partir de qualquer local e sem custos.

Nos últimos anos, a internet tem vindo a entrar no quotidiano de pessoas de todo o mundo, a nível familiar, profissional e escolar.
As crianças e os jovens participam nesta tecnologia, como se tivessem "nascido" com computadores nas mãos. A verdade é que são eles os professores dos adultos nesta questão da internet.

No entanto, é imprescindível questionarmo-nos para os benefícios e malefícios deste instrumento tão poderoso e tão presente na vida daqueles que serão o nosso futuro.

[A par desta temática, foi realizada na Fundação Calouste Gulbenkian uma conferência com o tema Infância, Crianças e Internet: Desafios na Era Digital. Colocamos aqui, algumas das apresentações realizadas, bem como estudos efectuados sobre esta problemática.]

Infância, Crianças e Internet: Desafios na Era Digital

Fonte da imagem: http://nem1e99.files.wordpress.com/2009/04/internet1.jpg

Competências de Leitura e Escrita

Elaborámos uma recensão crítica do texto “o hipertexto e as práticas de leitura” de Eliane Arbusti Fachinetto.
Este texto tratou essencialmente o hipertexto, o texto digital e o texto impresso. O hipertexto é um documento que pode ser lido da esquerda para a direita e de cima para baixo mas isso não quer dizer que este promova uma leitura linear. Quando lemos um texto desta natureza temos que ter muita atenção para não nos dispersarmos dos nossos objectivos, o que é muito fácil.




Um blog, blogue em português, é um site na Web que permite publicar comentários ou notícias sobre assuntos que nos despertem interesse.
Geralmente, num blogue existe, simultaneamente, texto, imagens, hiperligações, músicas, vídeos.
Os blogues possibilitam ainda a possibilidade dos seus leitores/seguidores deixarem comentários e interagir com o ou os autores do blogue.









Fonte das imagens:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2zK2wq7FKgHIrJfyPGDKh-iBPpxSgyl8XpbxxegB-B45oRWdo0phi8uDogjGbnSbCG-Mi63XUDaQg1BosS5p3g6mGmx5vQkHk4DgAm7R-SCW02Rqm6EBsbG5mPr0GRuTHGrFTsAkvkoO-/s400/blog%5B1%5D.jpg; https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKEhXyiTpWGuSEGvgf65Ong996Nwohs9607ayXTcJo7tnt0fHhbJGeWUunO_0hkE3FIO3H-qAOpx-vdxa7tWLA4PQ1rX_uQ0pnwN1dhufPW8qDdqLXL_JHv9Ea-APrVnzNcoXnjVaHnAY/s320/uuuu.bmp

Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação

Este é um assunto muito importante e actual, que quase constitui uma problemática, pois a diversidade de opiniões é muito grande.
Para que estas sejam um suporte educacional frequente (se possível efectivo) é necessário criar complexos processos de inovação em cada um dos muitos aspectos da escolaridade.
Podemos afirmar que se as tecnologias forem usadas adequadamente têm um grande potencial para melhorar o ensino e a aprendizagem.



Na sociedade da informação, as novas tecnologias vêm a oferecer a toda a
escola um espaço enriquecedor, com os mais variados instrumentos de informação,
possibilitando aos mesmos um aprendizado amplo.

O grande impacto da tecnologia em relação à educação está no futuro das pessoas e, especialmente, daqueles que hoje estão a iniciar a sua alfabetização.





Fonte da imagem: http://www.planetaeducacao.com.br/portal/imagens/artigos/editorial/13-10-08_01.jpg